家庭作业如何才能真“减负”

家庭作业如何才能真“减负”

  中国网财经记者注意到★--卍,在美图公司股价上演“过山车”之前卍-,其实已经连续11天上涨卍,区间累计涨幅高达80.54%卍-♂,而刺激其股价上涨的原因★-卍-,则主要是“被纳入了港股通标的”★-卍。

家庭作业如何才能真“减负”

  原标题:教育部门出细则控制作业量卍,家长老师却说不现实家庭作业如何才能真减负  陪娃写作业卍♂?算了吧★卍卍-,想来想去还是命更重要-!每次写作业都能吼劈叉★!……最近-,陪娃写作业成了朋友圈里的热门话题-★-。家长们的各种抱怨♂-卍★卍,也真实反映出目前中小学生作业负担的确不轻-。为此★卍,省教育厅上月发文♂♂-,要求切实减轻中小学生课业负担卍卍♂♂,例如★★,小学一二年级不得布置书面家庭作业-★,小学中高年级家庭笔头作业控制在1小时--♂。

但在不少家长和老师看来卍♂--,这些规定显得有些不现实卍-卍卍♂。一位家长抱怨说-♂,其实关于家庭作业减负的相关规定由来已久♂卍--,但一直难以得到有效落实-卍卍★卍,减负为何比减肥还难♂--♂?  检查背默★卍卍、批改练习卍♂--♂、指导订正-,家长天天像打仗  从下午4点多放学到9点半睡觉♂★♂-,除了一个小时吃饭卍,其他时间孩子都在忙作业♂★★★♂。南京鼓楼区某热门公办小学三年级家长陈女士提起陪娃写作业这个话题♂-,说自己有一肚子的血泪控诉-,我的任务就是在一旁盯着♂卍卍卍,写完以后帮他批改-★卍,做错的给他讲解-卍★,默写的时候给他报字词★卍★,背诵的时候一字一句看着……天天如此★,孩子被盯得很烦★♂-,我也接近崩溃★♂♂。  陈女士说★--卍-,学校布置的书面作业确实不算太多卍♂-,但是各种预复习卍-卍♂、背诵默写非常耗时-。除此以外♂,老师还时不时暗示家长要给孩子多做一些课外习题♂★-★,有时候还要抽查♂,这就逼着家长给孩子加量★★★♂。而且这些补充习题都需要家长自己批改讲解♂♂,我每个晚上都像在打仗卍★。印象中最多的一天卍♂♂,批改讲解了语数外三门10多份课外练习-。孩子做完已经困得不行-卍,我批完还得盯着订正-卍♂,我自己都讨厌这样的自己♂卍,但又没有办法★卍卍卍。  卜女士的孩子今年二年级♂卍♂。她说:孩子放学后书面作业可以自己完成★,但其他的作业都需要家长配合♂★-。比如老师要求每天把孩子背读课文的录音发到群里-♂卍★,这个只能等我回家完成★。语文预习作业也很繁琐卍--卍,要了解生字读音--、会写♂卍卍-♂,还要查字典了解意思♂--♂,各项做下来也得半个到1个小时卍。在单位忙了一天★♂♂,回家还得陪娃作业♂★卍-♂,实在不容易♂♂♂★。  就连孩子今年刚上小学的张女士也加入了吐槽大军:这才一年级★★♂,我家每天晚上都要写到9点才能睡觉♂★♂,以后可咋办★-★?  面对陪孩子写作业的种种遭遇♂★,不少家长感慨♂★♂★,孩子上学的年龄-★--★,就是爸爸妈妈们下凡历劫的开始卍--。  减轻孩子和家长负担--,省教育厅再次发文出细规  家长们不轻松♂★-,写作业的孩子们更不轻松★,不仅要面对写不完的作业卍-★♂-,还要面对父母的咆哮★。  每天除了上学卍-★,就是写作业上辅导班--♂-★,但是我的成绩还是中上等★,我头疼卍-★,烦恼-,爸爸妈妈还总说我笨♂,好像把我看得一无是处♂★卍卍,一想到这我就泪如雨下……一位小学五年级学生在作文中这样写道★卍★♂。  如何减轻课业负担卍★,让家长和学生们轻松下来♂卍♂?早在2005年卍-★,省教育厅就规定小学一---卍♂、二年级不得留书面作业卍。2006年出台的《江苏省中小学管理规定》♂,也要求小学♂、初中♂、高中学生家庭作业分别不超过1小时★、小时♂-卍卍、2小时卍。上月18日★★♂-♂,省教育厅再次发文强调减轻中小学生课业负担-卍--卍。此次新出台的规定★卍,比之前的更细♂★♂★,包括杜绝耗时长★♂、动手难做-卍--、材料难找--卍♂、过程繁杂的作业♂★★,不得将家庭作业变成家长作业-卍,试卷中不得出现奥赛题等★卍卍卍。规定还重申了各年级的作业量♂♂-,同时要求严控在校统一教学时间-卍-★,例如卍,小学到校在8点以后★★♂♂★,在校时间不超6小时-★卍♂♂;初中到校控制在7点40以后-,在校不超7小时★♂★★。  一纸文件难减负-,社会卍-★★★、学校★、家长需通力合作  时隔10多年再次下发减负意见-,此次能否真正给中小学生减负★卍★?对此-♂卍♂,家长♂卍--、老师们都不太看好★★★-★。  完全不布置书面作业是从一个极端走向另一个极端-★-★★。我儿子是特别不自觉的小孩-★★♂♂,如果没有书面作业卍卍卍,完全放任★♂,那就毁了♂。小学二年级学生家长顾女士说-★,其实一★-、二年级最磨人的是软性作业-★,这种作业老师要求家长配合--♂,太耗精力♂卍★。  校外培训机构铺天盖地卍,校内作业减少就意味着课外作业增加★★♂★-,想要孩子减负只能是水中月镜中花♂♂-。四年级学生家长马女士认为♂,真正要规范的不是校内作业★卍,而是如何将孩子的校外负担降下来★卍-★★。  老师也有自己的看法★★卍★-。一位不愿公开姓名的一年级数学老师说★,规定的出发点是好的♂卍-,但是不布置家庭作业--♂♂♂,意味着练习只能放在课内★♂-★♂,对于一些写作业速度比较慢的孩子-★♂♂,课上完成不了就得带到家里-★---,这究竟算课内作业还是家庭作业卍-★?再者♂-★♂♂,每个孩子学习效率不同♂,对于中高年级学生来说卍,1小时的作业究竟是多少---,也是件难事--♂卍。  一位小学二年级班主任直言:不布置书面作业不现实卍-★★。拿语文来说★卍★,你以为课堂上读两遍写一遍★,孩子就能深刻记在脑海里卍、考试就不会错♂★♂♂、作文就可以运用自如-★♂?这不太可能★卍卍-。而且按照教育部门早上8点后才到校的规定♂-♂卍卍,孩子到校就该上课了♂,课文和古诗词什么时候背★★卍--?课文朗诵什么时候进行卍-卍卍-?如果回到家里家长再不督促背诵★★,哪里还谈得上学习效果♂★卍-。  市教育科学研究所副所长沈曙虹说★卍卍,减负不是无负♂★--,需要减掉的应是超标和超量的课业任务♂★-卍。在减负的同时卍卍,要努力提高教的水平和学的效率-卍,取得事半功倍的效果卍♂,从而腾出时间带领学生关注课本以外的广阔世界-★卍,拥抱自然-卍★★卍,接触社会★。因此卍--卍卍,减负不能是学生一个人的狂欢★,也不是教育部门的一纸文件-,而需要社会卍-、学校和家长通力合作-,相互配合卍-卍卍卍,才能做好♂-卍-♂。